“五千年文化，三千年诗韵”
诗词作为中华文明,记录着发展历程，传承着精神血脉,描绘了历史之美、山河之美、文化之美
学习诗词
就是通过优质的语言去认识世间万物的美,同时也是一种特殊的方式去学习博大精深的中传统文化。
在历史的长河中,有太多的人与西湖产生羁绊,留下脍炙人口的诗词歌赋与人文史迹,诗词也重塑了西湖,不断地赋予它文化的内涵。
白居易初遇西子姑娘便被她勾去了魂 “ 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。”使西湖这个害羞的姑娘走向文人墨客的视线。
宋代元祐时期，苏轼上书给皇帝说“ 杭州之有西湖如人之有眉目，盖不可废也。”
历代诗人为何都如此偏爱西湖的美景呢？生活在杭州的你对杭州古往今来的历史故事又了解多少呢？
在上完这堂课程之后，少年们心中就能拥有答案。
本次课程，少年们将通过五大主题线路，探索诗词学习的新形式，揽“西湖十景”、“西湖三堤”最美风景，沉浸式诗词主题故事情境，完成诗人们从千年之前传送而来的任务。
以诗入景、以诗铭史、以诗交友，感受真正如诗人一般行于山水、吟诗交友的潇洒与雅趣。
课程亮点
孩子能获得哪些收获
1 以诗入景
立足课本知识，行走的古诗词实景课堂，提高孩子诗词学习兴趣和文学素养
五大主题课程揽盖经典“西湖十景”“西湖三堤”，深度解读“十景”背后的故事
2 以诗铭史
优选第二课堂打卡路线，充分发挥课外教学的重要作用。
全方位探索西湖的人文历史、名胜古迹，让孩子重新认识不一样的杭州城。
3 以诗会友
TBL沉浸式课堂，趣味性任务教学模式，特制的活动卡、研学手册，拒绝枯燥学习，在实践中收获知识与技能
带领孩子走进自然，与花草树木、鸟兽虫鱼交朋友，和小伙伴们一起徒步、读书、学习.....感受古代文人墨客以诗会友的欢乐。
第一课
【白居易的西湖春游日记】
课程内容
1 断桥诗词接力赛
2 踱步白堤辨胜景
3 平湖秋月吟明月
4 孤山之上寻古迹
5 武松墓前现英勇
唐代诗人白居易，可以说是西湖的第一功臣，我们的课程就从白居易的诗作说起.......
少年们收到了一本来自千年前的日记，这本日记的主人便是白居易，记录他在杭州的生活，但是关于他在杭州西湖所记录的日记字迹已经模糊不清，少年们接到任务，要还原字迹模糊的日记内容，寻找白居易与杭州、与西湖的记忆。
第二课
【岳飞将军的抗金英雄史】
课程内容
1 一腔热血满江红
2 诗人笔下赞荷花
3 曲径通幽杨公堤
4 一步一景寻郭庄
一部电影《满江红》的热映，让杭州岳王庙成为了热门打卡地，也许你们看过电影，但是你不可能不知道岳飞，岳飞抗金的英雄事迹家喻户晓，一首荡气回肠的《满江红》流传至今
少年们需要深入岳王庙内部背后的故事，一腔热血朗诵《满江红》，并继续寻找西湖西面深藏不露的诗词画卷。
第三课
【苏东坡老市长的功绩录】
1 妙笔生“池鱼与花”
2 治水达人“西湖长”
3 西湖遇见“苏东坡”
本期课程中，少年们接收到的任务，帮助宋朝朝廷的户部尚书撰写一份苏东坡在杭州任职市长时的政绩总结。
苏东坡曾在杭州为官，杭州如今的发展可离不开他的功劳，一起来细数苏东坡老市长在杭州有哪些功绩。并且化身“西湖长”学习的东坡老市长的治水理念，关注西湖水质，保护杭州淡水资源。
第四课
【杨万里雷峰塔前辞故人】
课程内容
1 南屏山下闻钟声
2 白云深处拥雷峰
3 雷峰夕照印长桥
4 品诗作画创艺术
诗人杨万里向少年们发来一条求助，让我们帮他劝劝他的好友林子方继续留在杭州，接到任务的各位少年们该怎样劝说才能挽留林子方呢？
让我们一起对应着诗词中的描写，重现当年杨万里与林子方惜别时的景象，登临寺院，俯瞰西湖，远眺雷锋塔，寻找能够劝说林子方留在杭州的方法。
第五课
【李清照临水不写西湖诗】
课程内容
1 探秘杭州古城门
2 邂逅才女李清照
3 钱王祠里染家风
4 “演词达意”大闯关
5 涌金门前话风云
白居易和苏东坡，用数百首诗赞美西湖风景，而一位女词人却“临水不写西湖词”，她就是被称为千古才女的李清照，现代词学奠基人夏承焘在点评李清照词风变化时，曾写下这样的评语：“过眼西湖无一句，易安心事岳王知。”
本次课程的任务，少年们需要寻找李清照“临水不写西湖诗”的原因,探索诗人创作千古流传经典诗词的秘密。
（以下课表供参考）
