大家好！
我是热爱博物馆教育的乐乐
新学期，让我们一起走进博物馆
让博物馆之旅不仅是拍照打卡
更是一场深度学习的开始
时空，在这里交错
历史，在这里被高度浓缩
文化，在这里得以传承
当我们漫步博物馆
一部绚丽的史诗图卷就在眼前徐徐展开
引人入胜
博物馆卡·每个小朋友必备的开学大礼包
同时满足第二课堂刷卡需求
让小朋友第二课堂不再是到此一游
选择了乐泮博物馆奇妙日
不仅与小朋友们一起学习成长
提升各种能力
而且还满足学生们第二课堂的打卡需求
本博物馆卡·覆盖面广
目前已经覆盖杭城12馆
场馆依旧在不断更新中
去看看现在有哪些吧！
L1 萧山八千年
萧山跨湖桥遗址博物馆
6.5米深的湘湖水下，有“中华第一舟”之称的跨湖桥独木舟，静静停泊在“最初的地方”。杭州这座城市的文化基因，从遥远的8000年前，就深深融入了这片土地。
课程目标
（1）了解8000年前的萧山跨湖桥文化；
（2）了解跨湖桥先民的衣食住行；
（3）了解史前文明中交通工具--独木舟的制作流程；
L2 运河千里通波
中国京杭大运河博物馆
杭州是做因“运”而生的城市, 隋初改钱塘为杭州，并移治至钱塘江畔，凤凰山麓，又开凿京杭大运河，使水居江海之会、陆介江浙之间的杭州成为水上交通运输的起讫点，迅速发展起来，“川泽沃衍，有海陆之饶，珍异所聚，故商贾并辏”，一跃而为江南名郡。
通过博物馆不同展厅的讲述，建立孩子们对大运河系统的概念，了解隋唐大运河、京杭大运河及浙东运河之间的区别和联系，并试着去了解运河给杭州带来的非物质文化遗产，增强对身边大运河的保护观念和意识。
课程目标
（1）学习了解世界上的运河；
（2）了解家门口的运河，知晓运河的开凿历史；
（3）了解运河文化，知悉运河给杭州带来的机遇与改变；
L3 再临南宋
南宋官窑博物馆
说到杭州的宋韵文化，南宋官窑瓷器是无法忽略的部分。南宋官窑瓷器凭借其温厚含蓄之美，造就了中国瓷器史上的美学巅峰，也为后人探究宋朝生活，留下了一个重要的窗口。
当然，南宋官窑瓷器的美还得亲眼看一看才能体会，所以想要在杭州观赏南宋官窑瓷器，就得去这南宋官窑博物馆走一走啦。
“穿越”千年，邂逅南宋官窑瓷之美。
课程目标
（1）了解五大窑区别&南宋官窑的特点及简史；
（2）学习南宋官窑的瓷器的形态和作用；
（3）了解了解南宋官窑的工艺；
（4）观察龙窑的基本架构；
L4 昨天 今天 明天
杭州城市规划展览馆
悟以往，知来者。今天的杭州是从昨天的杭州发展过来的。正如毛泽东同志说过的“风雨砥砺,岁月如歌,风物长宜放眼量”，我们回望昨天，就是为了更好地建设杭州的今天，发展杭州的明天。
课程目标
（1）了解杭州这座城市过去的发展历史；
（2）了解今天杭州的现状；
（3）畅想杭州城市的明天；
L5 匠人·匠心
浙江工艺美术博物馆
杭州工艺美术博物馆，以时间打磨器物，以匠心雕琢岁月，让我们纵览工艺美术历史，一起见证中国传统技艺的活态传承。
我们的导师会带大家领略浙江大地的物华天宝，品读不同类型的工艺之美，寻找匠人之心。
课程目标
（1）了解扇的起源及简史；
（2）了解不同扇形工艺；
（3）了解扇业发展及不同种类；
L6 扇子历险记
中国扇子博物馆
如果问起大家夏天的必需品，大多数人的答案应该都是空调。的确，相比于需要手动“造风”的大蒲扇，开关一按便可昼夜制冷的空调优势明显。所以，如今那把童年常出现在奶奶手上的蒲扇也许久未见踪影。扇子，如同黑白电视一样逐渐退出人们的日常生活里。
但，作为“引风之物”的扇子，在中国已有3000多年历史，在漫长的发展过程中，它承载着数千年中华文化的雅韵。
课程目标
（1）了解扇的起源及简史；
（2）了解不同扇形工艺；
（3）了解扇业发展及不同种类；
L7民以食为天
中国杭帮菜博物馆
中国杭帮菜博物馆，就是这样一座充满神奇魔法的美食城堡，馆内有各个历史时期、各种各样的美食模型大小朋友们徜徉在其中，一边走一边感叹，哇！舌尖上的文化原来有这么多智慧！
课程目标
（1）了解杭帮菜的发展历史；
（2）学习了解蔬菜的传播历史；
（3）了解舌尖上的杭州有哪些美食；
L8 西湖的前世今生
杭州西湖博物馆
西湖这两个字，随时都能激起我们中国人寄情山水的情怀 。悠久的名人文化灿若星辰，经典的著述浩如烟海，它是文化景观的杰出典范，也是中国景观美学思想的最佳代言“人”。通过这座全面展示西湖文化的宝藏博物馆，我们能够用小眼睛、小脑袋去充分探寻西湖的自然与人文美学。
课程目标
（1）了解西湖的形成及发展历史；
（2）了解不同时期针对西湖的治理；
（3）学会审美，知悉南宋时期的西湖十景；
（4）知悉西湖传统文化，做文化的传承人；
L9 湿地里的奥秘
中国湿地博物馆
中国湿地博物馆里呈现着来自世界各地不同种类湿地的生态环境，同时还有当地居民的饮食、交通、节日和文化等等，所以在博物馆里，小朋友们可以了解各个湿地当地的习俗和文化，拓展了小朋友的生活经验并且学会欣赏文化的多元现象。社会实践是孩子们生活经验最直接的来源，通过博物馆之行，他们感受到不同生活方式与需求的人可以共存相容，增进了小朋友们对于社会生活的理解。
课程目标
（1）了解世界上各种类型的湿地及中国的湿地；
（2）了解湿地目前面临的危险及如何去保护湿地；
（3）了解湿地文化及西溪湿地的民俗文化；
L10 多变天气的旅馆
浙江科技馆
对天气气候变化规律的了解掌握，是人类认识世界、改造世界的基础。未来二三十年，气候变化的风险，将长期而持续积累，极端高温和强降水等气候灾害。
从气象探知自然，这千丝万缕的联系，，揭开大气神秘的面纱！风的力量有多大？为什么下雨后会有彩虹？雾霾是什么？台风从哪来的？带着这些疑问走进浙江科技馆！
课程目标
（1）了解生活中会面临天气状况；
（2）了解各种天气形成的原因；
（3）了解各种天气会带来的危险以及如何防御这些危险；
L11 “碳”索者
浙江低碳科技馆
在老师的带领下，我们一起去到到科技馆的各个展厅，第一个参观的就是我的碳足迹。让孩子们体验如何从日常生活的方方面面着手，做到减排节能环保，尽量减少自身的碳排放量。
课程目标
（1）了解“碳”元素及其应用；
（2）学习低碳行为，做文明使者；
（3）了解城市生活中有哪些低碳的行动；
（4）了解人类的活动对碳循环的影响；
L12 一片树叶的故事
中国茶叶博物馆
作为一个有2500年历史的饮茶大国，茶在我们的生活中似乎从来就未曾远离，出门七件事，柴米油盐酱醋茶，古人的日常生活离不开茶。提起茶，也有人会想起几千年前的马帮驮着安化黑茶从茶马古道经过将茶送到西域各国，也会有人想起在丝绸之路上与阿拉伯的人的贸易中也有来自东方茶的身影。
课程目标
（1）认识茶叶，了解茶叶的发展史；
（2）了解茶叶的种类；
（3）了解不同朝代茶具的发展；
为什么？
一定要带小朋友去博物馆呢？
01 拓展认识世界的边界
世界发展的速度很快，在飞速发展的当下，不断学习，提升自我精进是非常重要的。
多项研究表明，在幼年及青少年时期经常参观博物馆的经历，有助于培养终身学习者。
博物馆有多样化的学习场景，能够带给孩子真实的学习体验，让孩子去看、去听、去触摸、去感知，相比起书本和教室而言，博物馆将学习场景化，更能够激发孩子的好奇心和求和欲，让孩子在体验中保持对学习的兴趣。
02 培养终身学习的习惯
一座博物馆，可能涉及到世界的方方面面，包括过去的、现在的、未来的，包括历史、地理、科学、艺术，包括植物、动物，包括地球．字宙、航天航空等等。
博物馆里那些奇形怪状的、五彩斑爛的、大大小小的展品，隔着厚厚的玻璃，撩拨着小朋友们的好奇心。
这是什么子它是干什么呢？
它怎么会在这里？
这些疑问产生的时候，也是小朋友们进一步认识世界的时候。
世界那么大，去博物馆里看看就知道了。
03 促进亲子关系
除了获取知识、认识世界和培养终身学习习惯之外，和孩子一起逛馆还能促进亲密关系。
共游博物馆是一段极其宝贵的亲子时光。
一起摆酷酷的有趣的Pose，留下美丽的合照；
一起在讨论展品中，认识多彩的世界；
一起互相提提问题，了解彼此的喜好和差异，更知道如何亲密相处；
一起在共同探索与学习的过程中，
成为彼此知心的学习支持者……
最后
一座好的博物馆，就是一座好的学校。
愿我们在这所学校里，看到更大的世界，认识更丰富的自己！
各位大朋友小朋友们世界那么大，一起去博物馆看看吧！
· 排班表（供参考，实际以预约场次为准。） ·
活动须知
我们怎么学
讲师趣解｜
课研及讲师团队经验丰富，从孩子的视角去剖析知识，配合生动活泼的语言，让晦涩难懂的知识点成为孩子津津乐道的趣味点；
研学手册｜
团队前期多次探馆，查看大量历史资料、纪录片等，经过内化，制作精美有趣的研学手册，让小朋友GET到更多的知识。
课程活泼｜
课程形式丰富多样，通过融入知识抢答、角色扮演等多种趣味环节来提高孩子的学习兴致，增强他们的学习体验。让孩子在“玩中学“！
文学创作｜
引导孩子根据博物馆活动内容及所学知识，启发孩子化身徐霞客，写一则博物馆活动游记！并上传给老师，后期将安排老师进行点评，择优在公众号平台上发表。
